难检字字典在线查询

现在通用的编辑校对基本方法大致有7种：对校法、本校法、他校法、理校法、黑马校对、核红、通读。前四种源于古代校雠学，后三种乃现代校对通用方法。

1.对校法

“照本改字，不讹不漏”。比照原稿，核对校样，查找异同，发现差错，改正校样。现代校对的折校、点校、读校、核红等技术，都属于对校法。

2.本校法

“定本子之是非”，“本子”即原稿。通读校样，仔细检查，发现问题，判断是非，明晰差错，标注校样，提出建议。校是非不同于文字加工，只管改错、补漏、删重，不做文字润色。

3.他校法

“以他书校本书”“改必有据”，“他书”指其他的书。查检相关的权威工具书或权威著作，找到判断是非、改正错误的可靠依据。

4.理校法

推理判断。在发现疑问又找不到可靠根据时，即应进行推理判断，包括分析字词含义、进行逻辑推理等。

5.黑马校对

黑马校对软件查检常见错别字及成语、专名中的错别字辨识率高，速度快，是校对的得力工具。但其不可能完全取代人工校对，应在三校过程中人校与机校结合，优势互补、缩短校对周期。

6.核红

核红即核对上校次纠错的字符是否改正，有无错改。核对上校次改动的字符，至少反复核对两次，若发现应改而未改的字符，不仅要重新改正，还要搜检上下左右相邻字符有无错改，以避免邻行、邻位错改，最后比对红样（上校次校改样）与校样（改后打印样）四周字符有无胀缩，如有胀缩，就要逐字细查，找出问题所在并进行更正。二校、三校和通读检查，均应先核红后校对。

7.通读

“通读”又可以理解为“整理”，是现代校对的必要程序，多由责编进行或设专职通读。主要内容如下：核对封面和书名页，检查书名、著译者或主编者姓名、出版单位名称、出版日期等完全一致；根据正文标题核对目录上的标题和书眉上的篇名、章名，检查文字是否一致，页码是否相同；检查正文各级标题的字体、字号、占行和位置是否符合设计要求，同级标题字体、字号、占行和位置是否一致，书眉双页、单页上的标题是否符合规范；检查插图的形象与文字说明是否相符；检查图表、公式与正文是否衔接，图表、公式的编序形式是否正确，序码（应连续）有无缺失或重复；检查表格和公式的格式是否规范，表格转页、跨页和公式转行是否符合规范，公式的变形是否正确；检查正文注码与注文注码是否相符，参见、互见页码是否准确；检查前言（序）、后记（跋）、内容提要等指示性文字，与正文内容是否相符；如系全集、文集、套书，要检查是否配套，版式、体例是否一致；解决相互关联的其他问题。整理工作必须十分认真，一丝不苟。每校后均应做整理工作，终校后应由责任校对进行全面整理。

以上几种校对方法或有不全，仅供参考，多种方法应在实践中综合运用，达相辅相成之效果。