难检字字典在线查询

汉语拼音：tiáo lǐ

思想、言语、文字的层次；生活、工作的秩序：～分明。生活安排得很有～。

1. 脉络；层次；秩序。

   《孟子·万章下》：“金声也者，始条理也；玉振之也者，终条理也。始条理者，智之事也；终条理者，圣之事也。”《南齐书·徐伯珍传》：“ 吴郡 顾欢 擿出《尚书》滞义， 伯珍 训答甚有条理，儒者宗之。” 宋 曾巩 《郓州平阴县主簿关君妻曾氏墓表》：“其治女事尤勤，虽劳不厌；治家人之业，虽烦细皆有条理。” 清 戴名世 《史论》：“应用之妙，成乎一心，变化之机，莫可窥测，乃可以将百万之众而条理不紊，臂指可使。” 郭沫若 《洪波曲》第十一章六：“人数虽然不多，只有一百人左右，而工作却很有条理。”

2. 犹条例；法规。

   《陈书·萧济传》：“ 高宗 尝勑取 扬州 曹事，躬自省览，见 济 条理详悉，文无滞害。”《续资治通鉴·宋孝宗乾道五年》：“辛未， 金 禁民间称言‘销金’，条理内旧有者，改作‘明金’字。” 黄远庸 《大小零星杂记》：“ 徐君 温厚阔达，爱才甚篤……而于新时代之政策条理少有研究，故薄之者即谓其肤廓无实。” 孙中山 《组织国民政府案之说明》：“从前我们没有具体条理，今则有之。若以之宣传于士农工商各界，则必表同情。”

3. 犹治理。

   唐 张说 《昭容上官氏碑铭》：“三光错行， 昭容 纲纪。百揆繁会， 昭容 条理。” 宋 苏轼 《东坡志林·游士失职之祸》：“国之有姦也，犹鸟兽之有鷙猛，昆虫之有毒螫也。区处条理，使各安其处，则有之矣；锄而尽去之，则无是道也。”

4. 谓整理，清理。

   宋 俞文豹 《吹剑录》：“乃今倦游，索居京国，掩关守泊，条理故书，以昔见闻，与今所得，信笔録之。” 清 亚泉 《物质进化论》：“宇宙间事事物物，为吾人所感所知者，纷紜万状，不可条理，吾于其间为类别之，为总括之。”

• Just like physical exercise is a part of every well organized life in the contemporary period.

  正如体育锻炼在当今已成为每一个正常有条理的生命的一部分一样。

• I believe that our contemporary pragmatists, especially Messrs. Schiller and Dewey, have given the only tenable account of this subject.

  我相信当代的实用主义者，特别是席勒和杜威两位先生，对于这个问题已经给了我们唯一有条理的解释。

• They were a bit unorganized, which could have been improved with better communication between the local agencies and VFP.

  他们做事不太有条理，如果地方机构与和平志愿者组织之间能更好地相互沟通的话，事情就会顺利一些。

• It was exceptionally clear, almost the color of the sky, which at that very hour did not exhibit even a streak of cloud.

  它格外清楚，几乎天空的颜色，在那个最小时不甚至展现一种云的条理。

• He said the suspect appeared to be methodically cutting into the victim's body.

  他说，嫌疑犯看起来是在有条理地切割着受害者的身体。

• On the whole, it was more structured and less feisty, a bit like the first debate.

  总体来说，这个环节更有条理，大家更冷静一些，与第一场辩论有点相似。

• Mausoleum burial buildings of every age, by region, by class differences to be discussed in Guer coherent.

  各个时代的皇陵墓葬建筑，按地域、按等级差别加以论述故而条理分明。

• Some players can handle that, with all sorts going on in their life, but I'm the sort of personality who needs a routine, some stability.

  有些球员无论平时发生什么，到了球场上依旧自如，我却不同，我是那种喜欢稳定生活，有条理生活的人。

• Also can be structured to require students to have the feelings of such a simple step by step to improve communication skills.

  另外可要求学生从有条理到简洁再到有感情这样一步步提高表达能力。