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汉语拼音：rén gé

1.个人的道德品质：～高尚。

2.人的气质、能力、性格等特征的总和：健全的～。

3.按照法律、道德或其他社会准则应享有的权利或资格：尊重～。

1. 人的性情、气质、能力等特征的总和。

   蔡元培 《普通教育和职业教育》：“所谓健全的人格，内分四育，即：（一）体育，（二）智育，（三）德育，（四）美育。” 闻一多 《＜李白之死＞序》：“此诗所述亦凭臆造，无非欲藉以描画诗人的人格罢了。” 老舍 《四世同堂》二五：“他以为教育不仅是教给学生一点课本上的知识，而也需要师生间的感情的与人格的接触。”

2. 人的道德品质。

   梁启超 《新民说》第五节：“忠孝二德，人格最要之件也。” 陈学昭 《工作着是美丽的》九：“﹝她﹞又没有卖淫，损害了家庭的名誉和自身的人格。”

3. 谓人按照法律、道德或其他社会准则应享有的权利或资格。

   瞿秋白 《赤俄之归途》四：“把一般争人格的青年学生，打得落花流水。” 茅盾 《动摇》八：“公家发配，太不尊重女子人格。”

• But the hidden man of the heart in the incorruptibility of a quiet and a meek spirit, which is rich in the sight of God.

  而应是那藏于内心，基于不朽的温柔，和宁静心神的人格：这在天主前才是宝贵的。

• He was a tremendous character, one of the last representatives of a generation of tremendous characters.

  他有着高尚的人格，是拥有高尚人格的那一代人中最杰出的代表之一。

• Always with a plan, he had activated a post hypnotic suggestion in himself that made him repress the Batman persona in his mind.

  蝙蝠侠总是有计划的，他在自己身上激活了一个催眠暗示，通过它压抑住了脑海中的蝙蝠侠人格。

• None of the 15 would-be suicide bombers we interviewed suffered from a psychosis, but they had one of two personality types.

  我所采访过的15个想成为自杀袭击者都没患过精神疾病，但他们大都有两种人格中的一种。

• On the basis of the regulatory focus theory, this study is trying to make a theoretic model of impulsive purchasing.

  本文主要是站在人格特质的角度，借鉴心理学领域中的“调节点”理论，尝试对冲动性购买行为产生的机制进行探索。

• and he that carryer this person is called sovereign , and said to have sovereign power ; and every one besides , his subject.

  承当这一人格的人就称为主权者，并被说成是具有主权，其余的每一个人都是他的臣民。

• the beginning of the junior secondary level students left the personal life of the most far-reaching.

  初中阶段开始留守生活对学生的人格影响最深远。

• Rational voices dissented. Who was to say the machined, endowed with the very spirit of man, did not deserve a fair hearing?

  理性的人们提出了抗议，谁说拥有完整人格的机器人不应该享有一个接受公平听诉的机会？

• Caution has its place, no doubt, but we cannot refuse our support to a serious venture which challenges the whole of the personality.

  谨慎无疑有其价值，但我们不能拒绝支持严肃的勇敢行为——它挑战整个人格。