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汉语拼音：cǎi zé

选取；选择：提出几种方案，以供～。

采择 [cǎi zé]

1. 选用。

   《汉书·赵充国传》：“臣 充国 材下，犬马齿衰，不识长册，唯明詔博详公卿议臣採择。”《三国志·吴志·吴主传》：“若小臣之中，有可纳用者，寧得以人废言而不採择乎？” 宋 苏轼 《试馆职策题》之一：“愿深明所以然之故，而条具所当行之事，悉著於篇，以备採择。” 清 采蘅子 《虫鸣漫录》：“余故详为辨论，以俟艺林之採择。”

2. 选取；采用。

   汉 陆贾 《新语·思务》：“闻见欲众而采择欲谨。” 宋 范仲淹 《上资政晏侍郎书》：“请露肝膂之万一，皆质于前志，非敢左右其説，惟公之采择。” 清 顾炎武 《日知录·阍人寺人》：“ 后主 欲采择以充后宫，而终执不听。”

• Preschoolers need these social opportunities to learn to see the point of view of others.

  学龄前儿童需要这些与社会接触的机会去学习观点采择能力。

• Moreover, the dissertation describes the three mechanisms of forgiveness: observance learning, role selection, and cognitive imbalance.

  本文还初步论述了宽恕的三个心理机制：观察学习、角色采择和认知失调。

• Role selection is the most foundational psychological mechanism, and cognitive imbalance is the motivational mechanism.

  角色采择是宽恕心理机制中最根本的机制，而认知失调是一种动力机制。

• The nature of perspective taking lies in decentration of individuals cognition, namely, he can think from others point of view.

  观点采择的本质特征在于个体认识上的去自我中心化，即能够站在他人的角度，从他人的角度看待问题。

• The results indicated: (1)it was feasible to develop children's social perspective taking through intervention training;

  研究结果表明：（1）通过干预训练发展儿童的社会观点采择能力是可行的；

• A Developmental Intervention Study on Children's Social Perspective Taking

  儿童社会观点采择能力发展的干预研究

• The Development of Children's Choosing Ability and Its Influence on Children's Socialization

  儿童观点采择能力的发展及其对儿童社会化影响问题初探

• "Book of Jin" frequently takes miscellaneous fiction style of writing history, which was derived from the former Jin history;

  《晋书》频繁采择小说杂史入史的文风，渊源流自于前朝的晋史；