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汉语拼音：xué fēn zhì

高等学校的教学管理制度。用学分作为计算学生学习分量的单位，学生读满一定数量的学分，方能毕业。一般以每一学期的每周授课时数、实验和实习时数以及课外指定自习时数为学分的计算依据，根据各门课程的不同要求给予不同的学分，并规定各种专业课程的不同的学分总数，作为学生毕业的总学分。

1. 高等学校的一种教学管理制度。它以学分为计算学生学习分量的单位。例如，凡需要课外自习的课程，以每周上课一课时，读满一学期并经考试及格者为一学分；不需要课外自习的课程，如实验、实习，以每周上课二、三课时为一学分。学生读满一定数量的学分，方能毕业。

• He says they about the quality of students'work students'work than traditional grades do , most.

  他说这些评论比传统的学分制可以更加详细的表述学生的素质.

• The necessity and basic ways in the execution credIt'system of medium occupation schools are analyzes.

  摘要文章分析中等职业学校实行 学分制 的必要性及基本思路.

• The elective courses undergoing experiment in China are characterized with module, diversity, elasticity and credIt'system .

  我国正在实验的高中选修课具有模块化 、 多样化、层次化 、 弹性化、 学分制 等特点.

• The credIt'system can only realize its superiority on the basis of course - selecting system.

  选课制是学分制的核心,只有建立在选课制基础上的学分制,才能更好地发挥其优越性.

• The school has began to practice credit hour system , students now must retake failed courses.

  学校实行了学分制, 不及格的课程都要重修.

• He says they show more about the quality of students'work than traditional grades still do.

  他说他们比传统的学分制更能体现学生工作的能力.